孩子說別人是笨蛋，這種幽默感你懂嗎？
兒子最近突然變得很頑皮，他開始在很多事情上和我「作對」，這讓我很頭疼。不過，有意思的是，性格偏內向不太有表情的他近期卻笑聲不斷。
比如他會把小玩偶放在頭頂，然後輕輕一搖頭，見它下落，隨後哈哈大笑。
又比如，我讓他親親我，他偏不，而是故意跑去親外婆，然後回頭沖我大笑，我假裝生氣，他會更高興，繼續親外婆，繼而開懷大笑。
再比如，我和他聊天，我每說一句，他就會說「是的」，重複無數次「是的」，樂此不疲。
孩子學會自娛自樂？
我原來以為他只是開始學會了「自娛自樂」，直到偶然的機會看到了耶魯大學40年的研究成果：兩歲這一年，培養幽默感不可錯過；而兩歲半是幽默感的最佳培養時期。這才驚覺，原來這些大人眼中的「好玩」，是小孩幽默感的源泉，我真的差一點就忽略了。
幽默感會為孩子們排除許多緊張和困擾，會讓他魅力陡增，所以麻麻們要了解他們表達幽默的方式，我們一定要好好維護並且努力營造幽默的環境。那麼孩子們的幽默行為有哪些呢？首先麻麻們要知道，下面這些行為是孩子表達幽默的方式：
孩子表達幽默的的方式
本末倒置：在衣櫥里睡覺，把小凳子當馬騎，大喊他的早餐是桌子，把衣服反過來穿。
搞惡作劇：先友好地遞給別人一個玩具，繼而又搶回來。
小意外：跌倒，故意從椅子上溜下來，把自己困在椅子上，撞倒其他孩子的玩具……只要他覺得不疼痛，這些行為發生時他都會微笑或大笑。
創設情境：一個孩子敲門，另一個孩子開門，開門後他們都會大笑，反覆做很多次。
想像力：和孩子玩過家家時，他先告訴你在街上，轉而又說他回家了，他為他的跳躍思維而大笑。當他拿著木棍當馬騎時，你要說一句：「哈哈！我們的小白馬跑出來咯！」他會立刻哈哈大笑。
出人意料：稀鬆平常的事情，在兩歲半的孩子眼裡，會變得令人發笑，比如：杯子倒了，玩具掉了，餅乾灑了一地，他都會感覺很新鮮。
假裝：有的孩子玩的時候會裝哭，會假裝生氣，他感覺很好玩。
幽默的語言：他已經能清楚地發音了，但有時會故意用小孩子的語言，含糊的發音會使他高興。大多數孩子都喜歡怪異的話。如果大人說的哪句話比較特別，儘管他們不明白話的意思，但是他會儘力地學，然後重複地說。兩歲半的孩子，對大人提出的幼稚問題特別感興趣，當父母用幼稚的語言和幼稚的行為與他交流時，他都會欣然接受或模仿。
維護孩子的小幽默
所以，比起一歲「可愛又難纏」的階段，兩歲則進入了「又好氣又好笑」的時刻。孩子比先前多了太多「幽默」的舉動，我們要嘗試著去懂他並維護他的「小幽默」。一般的行為（除了特別危險的、特別傷害他人的）請不要制止，那只會遏制孩子「探索並且呈現幽默」的快樂。而兩歲半的孩子則比兩歲時更愛交流了，他開始離開自我的圈子，融入了人群中。別人笑的時候，他也會跟著笑。
當他和成人及小朋友們在一起時，他仍會主動向成人微笑，以此作為和成人交流的方式。對另外的小夥伴，他的交流方式多半還是肢體語言，很少去講話。他對小夥伴說的最多的可能是「好玩」和「笨蛋」這兩個詞；有時他們互相擁抱，有時他們互相打鬧，不管怎樣，他們都是微笑的。
這時不要因為孩子說了「笨蛋」、「傻瓜」等詞語而去苛責孩子，這其實是他們表達幽默的方式呢。所以在培養孩子幽默感的階段，我們要嘗試著去懂他並維護孩子的「小幽默」。
前些日子，我的閨蜜聊起他們家兒子的小趣事。「你知道嗎，小孩子的快樂其實很簡單，有一天，我們家的保姆把塑料袋抖抖去套垃圾桶，他就開心地笑了。後來，每一次只要我們抖弄塑料袋，他聽到那個聲音，見到塑料袋膨脹的模樣就會笑。
於是我就專門花了點時間陪他玩了一會兒，把小塑料袋撐開納入了一點空氣然後在他頭頂甩來甩去，他為此高興了很久。」他跟我說這事的時候，我還沒有看到這篇研究報告，只是簡單地理解為那是孩子的小快樂，殊不知那還是一種幽默呢！